Experto Universitario en Psicología Deportiva - Instituto Deporte y Vida

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Oferta formativa

Experto Universitario en Psicología Deportiva

Fechas 29 Enero 2022 al 11 Junio 2022

Experto Universitario en Psicología Deportiva


Este programa está diseñado para que los alumnos puedan intervenir en el ámbito deportivo como psicólogos en diferentes contextos socio deportivos, tanto en el deporte de alto rendimiento como en el deporte para todos, así como en el ámbito de la salud. Por último,  se pretende optimizar el  potencial físico, técnico y táctico en el desarrollo deportivo del deportista a través de la evaluación y posterior diagnóstico de las condiciones psicosociales  individuales de los deportistas.

Módulo internacional del Grado en Psicología. Asignatura optativa.

   

Modalidad: Online.
Créditos: 20 ECTS.

Centro de ImparticiónInstituto Deporte y Vida, plataforma online de formación.
Periodo lectivo:  31 de enero a 11 de junio de 2022.
Horas: 55 horas de clases reales.
Plazas limitadas
Periodo de matrícula: Del 25 de noviembre de julio a 25 de septiembre.  
Título: Oficial avalado por la Asociación Madrileña de Psicología del Deporte perteneciente a la Federación Española de Psicología del Deporte e Instituto Deporte y Vida.
Inscripciones: 
UVM


PROFESORADO:

- Ldo. Guillermo Viguria. Máster en Psicología de la Actividad Física y del Deporte. Licenciado en Psicología. Psicólogo de deportistas becados RFEN en el Centro de Alto Rendimiento de Madrid. Colaborador e investigador en Federación Española de Triatlón.
- Ldo. Óscar De Las Mozas. Máster en Psicología de la Actividad Física y del Deporte. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Asesoramiento en servicios deportivos orientados al bienestar y salud organizacional en Idealista, Sanitas, Eurocaja Rural. Divulgador y colaborador en programas de radio, televisión y prensa: RNE1, "En forma", "El canto del Grillo", "El gallo que no cesa", El País, y páginas webs.
- Dr. Isidro Lapuente. Doctor en Rendimiento Deportivo. Máster en Psicología de la Actividad Física y del Deporte. Coordinador curso de postgrado Experto en Coaching Deportivo UCJC. Docente en la Escuela de Entrenadores de la Real Federación de Fútbol de Madrid como profesor de Ética, Psicología y Liderazgo.
- Lda. Lorena Cos. Licenciada en Psicología. Máster en psicología de Alto rendimiento y coaching deportivo. Especialista en psicología deportiva. Dilatada experiencia con deportistas de alto nivel en fútbol, fútbol sala, pádel, gimnasia rítmica, natación sincronizada, hockey, como entrenadores, árbitros, etc. Colaboradora y divulgadora en medios de comunicación como Radio Nacional España (RNE) y periódico Marca.
- Lda. Isabel García Carrión. Licenciatura en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid | 2007-2012. Máster en Psicología del Deporte y de la Actividad Física de la Universidad Autónoma de Madrid | 2012-2013. Ex Psicóloga Deportiva FC. Barcelona Femenino. Jugadora internacional absoluta con la Selección Española de Fútbol Sala.
- Dra. Itziar Eraña. Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Doctora en Psicología por la U.N.E.D. Profesora de Psicopedagogía de la Actividad Física y de Psicología del Deporte en de la Universidad Europea de Madrid, Profesora del Máster de Psicología de la UNED, Máster de Entrenamiento y Nutrición (UE) Máster de Actividad Física y Salud (UE) Máster de Periodismo deportivo (RJC y UE) y Master detección de talento deportivo.  Coordinadora del área de psicología en Docencia de la Federación Española de Tenis.  Trabaja con deportistas, padres y técnicos y es terapeuta clínico.

BLOQUE COMÚN (40 horas)
Temas y Subtemas

Módulo 1 / Tema 1 (8 horas; 7 + 1 mesa redonda)
1. La psicología del deporte y los aspectos teóricos del entrenamiento psicológico.

1.1. Antecedentes de la Psicología del deporte
1.1.1. Historia “antigua” de la Psicología del deporte
1.1.2. Estado actual de la Psicología del deporte

1.2. Bases teóricas de la Psicología en el deporte
1.2.1. Delimitación conceptual de la Psicología del deporte
1.2.2. Relación de la Psicología del deporte con otras áreas de la psicología
1.2.3. Relación de la psicología del deporte con otras áreas de las ciencias del deporte.

1.3. Procesos psicológicos básicos que influyen en el entrenamiento mental del deportista.
1.3.1. Motivación
1.3.2. Ansiedad
1.3.3. Concentración
1.3.4. Autoconfianza
1.3.5. Factores grupales: Comunicación, cohesión y liderazgo.     

1.4. Estrategias psicológicas para la planificación del entrenamiento mental
1.4.1. El entrenamiento mental
1.4.2. Evaluación y planificación psicológica
1.4.3. Preparación psicológica de entrenamientos y competiciones

1.5. Técnicas de intervención para mejorar el aprendizaje y el rendimiento deportivo
1.5.1. Establecimiento de Objetivos
1.5.2. Técnicas de Control de la Activación
1.5.3. Visualización / Atención / Concentración
1.5.4. Estrategias cognitivas
1.5.5. Estrategias psicofisiológicas

1.6. Aprendizaje de habilidades psicológicas
1.6.1. Estilos de aprendizaje
1.6.2. Preparación psicológica para el aprendizaje

1.7. Evaluación del entrenamiento mental
1.7.1. Análisis de las variables
1.7.2. Intervención
1.7.3. Eficacia 

  • Profesor: MSc. Guillermo Viguria.

1.8. Sesión de Preguntas al profesor 

Módulo 2 / Tema 2 (8 horas; 7 + 1 mesa redonda)
2. El entorno psicosocial en el deporte y la actividad física. 8 h.

2.1. El contexto sociodeportivo
2.1.1. Los Sistemas Complejos y el estudio del comportamiento humano
2.1.2. El Modelo Ecológico de Bronfenbrenner
2.1.3. El contexto social y organizativo
2.1.4. El liderazgo y la cultura organizativa
2.1.5. La calidad en la administración pública
2.1.6. El asociacionismo y la participación ciudadana. El tercer sector

2.2. El fenómeno deportivo. La práctica deportiva
2.2.1. El sistema deportivo
2.2.2. La excelencia en el deporte
2.2.3. Sistemas deportivos excelentes y desarrollo del deporte de alto nivel
2.2.4. La gestión excelente del deporte. Los clubes deportivos excelentes
2.2.5. La excelencia en los deportistas

2.3. Modelo de desarrollo deportivo y práctica deportiva
2.3.1. La práctica deportiva y el deporte para todos
2.3.2. La diversidad deportiva
2.3.3. El deporte de base
2.3.4. La iniciación deportiva
2.3.5. El deporte de rendimiento. Deporte de elite y alto rendimiento

2.4. Valores sociales y culturales del deporte
2.4.1. Los valores. Concepto y características
2.4.2. Valores sociales y culturales del deporte.
2.4.3. Valores y el juego limpio

2.5. El liderazgo ético y moral. Sociología del alto rendimiento deportivo
2.5.1. El liderazgo ético y moral del entrenador.
2.5.2. Sociología del alto rendimiento deportivo
2.5.3. La ética deportiva y el dopaje
2.5.4. Contradicciones en la ética deportiva
2.5.5. Ética de la responsabilidad en las organizaciones deportivas

2.6. Desarrollo integral de jóvenes talentos deportivos
2.6.1. La tecnificación.
2.6.2. El abandono deportivo. La motivación del deportista
2.6.3. Grado de profesionalización y logros de los deportistas

2.7. Entornos de influencia y determinantes psicosociales del deportista de alto nivel en contextos sociodeportivos excelentes
2.7.1. El desarrollo del deportista de alto nivel
2.7.2. Entornos de excelencia del deportista
2.7.3. Factores psicosociales
2.7.4. Conclusiones respecto al objetivo de entornos del deportista 

2.8 Sesión de preguntas al profesor

  • Profesor: Dr. Isidro Lapuente

Módulo 3 / Tema 3 (8 horas; 7 + 1 mesa redonda)
3. Procesos psicológicos en la iniciación al deporte. Psicología del deporte amateur.

3.1. Los procesos de enseñanza-aprendizaje en la iniciación al deporte
3.1.1. La psicopedagogía
3.1.2. Métodos y estilos de enseñanza
3.1.3. Los objetivos de aprendizaje
3.1.4. Aprendizaje motor
3.1.5. Personalidad y rendimiento. Maduración emocional del deportista
3.1.6. Diferencias individuales
3.1.7. Influencia del comportamiento de los padres de los deportistas jóvenes. La comunicación del entrenador con los padres         

3.2. Planificación deportiva en edades tempranas
3.2.1. La iniciación deportiva
3.2.2. Programación y planificación del entrenamiento
3.2.3. Diferencias desde la psicología del deporte entre deporte individual vs. Colectivo.
3.2.4. El entrenador como líder de equipo
3.2.5. La cohesión de equipo

3.3. Variables psicológicas que influyen en la iniciación al deporte
3.3.1. Adquisición de nuevas conductas
3.3.2. Sistema de refuerzo ante nuevos aprendizajes
3.3.3. Planificación de metas a corto y medio plazo
3.3.4. El trabajo de la atención y la concentración en tareas complejas

3.4. Necesidades psicológicas del deportista amateur
3.4.1. Inicio de la actividad.
3.4.2. Mantenimiento de la actividad.
3.4.3. Consolidación de la actividad

3.5. Sesión de preguntas al profesor

  • Profesor: MSc. Guillermo Viguria.

Módulo 4 /Tema 4 (8 horas; 7 + 1 mesa redonda)
Necesidades psicológicas de los deportistas de alto rendimiento. 8 h

4.1. Necesidades psicológicas de los deportistas de alto rendimiento
4.1.1. Características de la alta competición
4.1.2. Principales necesidades psicológicas del entrenamiento deportivo
4.1.3. Competencias del deportista
4.1.4. Variables psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo
4.1.5. La adherencia al entrenamiento deportivo
4.1.6. Deportes individuales/deportes de equipo
4.1.7. Los deportistas expertos
4.1.8. Capacidades psicológicas de los deportistas
4.1.9. La tensión competitiva. El estrés
4.1.10. Técnicas de recuperación

4.2. Motivación, éxito y excelencia en el deporte
4.2.1. Aspectos generales de la motivación
4.2.2. Paradigma de la motivación
4.2.3. Liderazgo, compromiso y asertividad
4.2.4. Plan motivacional como proyecto de futuro

4.3. Habilidades psicológicas del entrenador
4.3.1. Funcionamiento eficaz del entrenador
4.3.2. Excelencia deportiva del entrenador
4.3.3. Factores de liderazgo
4.3.4. Características del entrenador experto
4.3.5. El apoyo social del entrenador
4.3.6. Clima motivacional del grupo deportivo
4.3.7. Tratamiento de las nuevas tecnologías por parte del entrenador

4.4. Importancia psicológica de la evaluación del rendimiento deportivo
4.4.1. Evaluar el rendimiento. Qué evaluar
4.4.2. Evaluación del progreso general
4.4.3. Evaluación de los contenidos del programa de entrenamiento
4.4.4. Evaluación de la conducta del entrenador
4.4.5. Evaluación de los aspectos psicológicos
4.4.6. Establecimiento de objetivos. Objetivos de resultado y objetivos de realización
4.4.7. Evaluación del volumen e intensidad. Valoraciones objetivas-subjetivas
4.4.8. Autoevaluación del deportista
4.4.9. Evaluación de la competición

4.5. Competencias del psicólogo en el deporte de alto rendimiento                     
4.5.1. La relación del entrenador con el psicólogo deportivo 

  • Profesor: Dr. Isidro Lapuente

Módulo 5 /Tema 5 (8 horas; 7 + 1 mesa redonda)
5. La psicología en la actividad física como medio de salud integral. 8 h

5.1. Calidad de vida y actividad física.
5.1.1. Beneficios físicos de la actividad física.
5.1.2. Beneficios psicológicos de la actividad física.
5.1.3. Teorías sobre la relación positiva entre la actividad física y la mejora de la salud mental.
5.1.4. El papel de la actividad física en el sistema inmunitario y diversas enfermedades: cáncer, VIH, patologías cardiovasculares, metabólicas, respiratorias y artrosis.

5.2. Salud integral y acondicionamiento psicológico.
5.2.1. La necesidad de conseguir un hábito de ejercicio físico saludable.
5.2.2. Adhesión al ejercicio y sus factores determinantes.
5.2.3. El nivel de condición física como factor moderador del estrés cotidiano.
5.2.4. La condición física y salud y su relación con la ansiedad y autopercepción física e imagen corporal.
5.2.5. Trastornos alimentarios, adicción al ejercicio y actividad física.

5.3. Programa de actividad física para el bienestar integral.
5.3.1. Tipos de programa y objetivos principales a trabajar según la población diana.
5.3.2.  Principios clave del entrenamiento deportivo para el bienestar integral.
5.3.3.  Estructura un programa de ejercicio físico saludable y sus fases en función de los objetivos y necesidades de los sujetos.
5.3.4. Planificación y evaluación de los programas de actividad física y registro de los progresos.

  • Profesor: MSc. Óscar De Las Mozas

Módulo 6 /Tema 6 (15 horas)
BLOQUE ESPECÍFICO: INTERVENCIONES PRÁCTICAS CON DEPORTISTAS Y ENTRENADORES (15 horas) 

  1. “Ser psicólogo del deporte: Cómo empezar y todo aquello que no nos cuentan”. 2h Profesora: MSc. Lorena Cos 
  1. Intervención con equipos femeninos de alto rendimiento deportivo. Aplicación práctica. 2h Profesora: MSc. Isabel García Carrión
  1. Evaluación en variables psicológicas y correlación con medidas de rendimiento en triatletas. Aplicación práctica. 2h Profesor: MSc. Guillermo Viguria.
  1. La importancia de los técnicos en iniciación para el funcionamiento psicológico de los deportistas. 2h Profesora: Dra. Itziar Eraña
  1. El papel de los padres en el deporte base. 2h Profesor: MSc. Lorena Cos
  1. Taller de Desarrollo de competencias emocionales con jóvenes talentos deportivos. Aplicación práctica. 2h Profesor: Dr. Isidro Lapuente
  1. Programa de actividad física para el bienestar integral. Desarrollo y aplicación. 2h Profesor: MSc. Óscar De Las Mozas
  1. El equipo deportivo: proyecto compartido de alto rendimiento. Aplicación desde la psicología del coaching. 1h Profesor: Dr. Isidro Lapuente/ MSc. Guillermo Viguria.

Criterios de Evaluación: (Sistema de Calificación)

15% Participación en foros de opinión; Se facilitará la interactuación del alumnado y el debate a través de foros de la asignatura. Se llevará a cabo a través de propuestas que suba en profesor para cada uno de los módulos.

15% Trabajos prácticos: El profesor de cada módulo presentará trabajos prácticos relacionados con la temática tratada durante sus clases. Dichos trabajos versarán sobre pequeñas revisiones de temas de actualidad o discusiones sobre artículos científicos relacionados con los temas tratados.

70% Examen tipo test y preguntas cortas sobre el seguimiento de los módulos. Se harán 3 parciales para liberar materia. En el caso de que el alumno no supere los exámenes parciales, deberá presentarse a recuperar los módulos no superados en Junio.

Todos los alumnos tienen derecho a una revisión pormenorizada de sus cuestionarios, y trabajos teórico-prácticos.
La valoración de esta asignatura será de 1 a 10.  El sistema de calificaciones será el siguiente:

o         0-4.9 Suspenso
o         5-6.9 Aprobado
o         7-8.9 Notable
o         9.0-10 Sobresaliente


Todas las clases son en directo, además se quedan grabadas para verlas cuando decidas.

Más información:

Programa, fechas, profesorado, inscripciones..  


> Si deseas más información, Gema Carrasco, tutor del Máster, te ayuda >> gema.carrasco@institutodeporteyvida.com

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